ADHD: Strategii pentru profesori

Dr. Mihaela Gherasim7 noiembrie 20232min10630
functiile_executive_resize
Pentru a putea lucra mai eficient cu elevii cu ADHD, sunt de folos două tipuri de intervenții: cele asupra mediului de lucru și antrenarea funcțiilor executive

Pentru a putea lucra mai eficient cu elevii cu ADHD, sunt de folos două tipuri de intervenții: cele asupra mediului de lucru și antrenarea funcțiilor executive.
Adaptarea mediului de lucru presupune mai multă structură, minimalizarea distragerilor, oferirea de indicii când se face tranziția spre altă etapă de lucru și folosirea unui limbaj clar atunci când se dau instrucțiuni sau indicații. Sistematizarea, formatele clare, schema vizuală a pașilor de lucru ajută la structurarea gândirii copiilor.
Dacă rămânem însă doar la aceste adaptări din partea profesorilor, copiii cu ADHD vor rămâne dependenți de ele pentru a putea da randament.
Ceea ce face cu adevărat diferenÈ›a este predarea È™i exersarea funcÈ›iilor executive la clasă. De exemplu… [restul articolului îl puteÈ›i găsi, în format video, pe canalul YouTube FunPsi Club]

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *


Despre noi

Proiectul RoTerapie, prin intermediul revistei, site-ului si canalelor social-media, se propune ca o sursă de informare profesională și avizată pentru părinți, profesori, specialiști în domeniul sănătății mentale, persoane interesate de domeniul psihologic sau cu o afecțiune psihiatrică.


Contact

Lista specialiștilor



Newsletter


    RoTerapie – iunie 2023

    RoTerapie – ianuarie 2023

    Ediții RoTerapie